設(shè)備到位之后，如何讓教師學(xué)會并熟練應(yīng)用設(shè)備？教師信息能力水平、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)能力都有較大差異，一刀切的培訓(xùn)難以滿足所有教師的需求。因此，教體局聯(lián)合產(chǎn)品廠家開展專業(yè)“3+N”模式的多層次多維度培訓(xùn)工作：“3”是指是開展全員教師培訓(xùn)、教學(xué)應(yīng)用提升培訓(xùn)、學(xué)校管理員專業(yè)培訓(xùn)等3個層次的通識培訓(xùn)，針對不同基礎(chǔ)的教師開展層次多樣的培訓(xùn)；“N"是指以學(xué)科教研為切入點，結(jié)合學(xué)科課例面向各學(xué)科教師開展專業(yè)應(yīng)用培訓(xùn)，幫助教師探索信息技術(shù)構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)新教育教學(xué)模式。2020年以來共舉辦了100多場專題培訓(xùn)，兩場大規(guī)模線上培訓(xùn)，全區(qū)77所學(xué)校（含校區(qū)）全部參與，參與教師達到5000多人次，有效提升了教師探索研究信息技術(shù)構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)新教育教學(xué)模式的能力，減輕了教師備課負擔(dān)。